為進(jìn)一步推動和深化產(chǎn)教融合、校企合作,充分發(fā)揮企業(yè)在技術(shù)技能人才培養(yǎng)和人力資源開發(fā)中的重要主體作用,湖南美湖智造股份有限公司根據(jù)《湖南省發(fā)展和改革委員會、湖南省教育廳、湖南省人力資源和社會保障廳關(guān)于公布湖南省第四批建設(shè)培育的產(chǎn)教融合型企業(yè)名單的通知》（湘發(fā)改社會【2025】18）文件精神,制定并發(fā)布產(chǎn)教融合、校企合作三年規(guī)劃方案。

 

一、產(chǎn)教融合建設(shè)基礎(chǔ)

 

湖南美湖智造股份有限公司，是一家專業(yè)從事以動力總成為主的泵類、電機(jī)及控制技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)、制造、銷售一體化的企業(yè)，始建于1949年，1994年7月成立股份制公司，2002年1月改制為民營股份制企業(yè)，并于2016年11月30日在上海主板上市企業(yè)（簡稱“美湖股份”，股票代碼603319）。作為動力總成泵類產(chǎn)品的領(lǐng)跑者，是全國制造業(yè)單項(xiàng)冠軍示范企業(yè)、國家技術(shù)創(chuàng)新示范企業(yè)、國家知識產(chǎn)權(quán)示范企業(yè)、國家綠色工廠、全國內(nèi)燃機(jī)行業(yè)排頭兵企業(yè)、國家標(biāo)準(zhǔn)制定單位、中國內(nèi)燃機(jī)工業(yè)協(xié)會副會長單位、中國內(nèi)燃機(jī)零部件行業(yè)十大品牌、“湘江”機(jī)油泵獲中國馳名商標(biāo)稱號，湖南省智能制造標(biāo)桿企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)。公司設(shè)有國家認(rèn)定企業(yè)技術(shù)中心、湖南省車用泵工程技術(shù)研究中心 、湖南省電動泵工程實(shí)驗(yàn)室、湖南省車用泵工業(yè)設(shè)計(jì)中心、湖南省新能源汽車泵制造業(yè)創(chuàng)新中心，是2025年獲湖南省發(fā)展和改革委員會“湖南省第四批建設(shè)培養(yǎng)”的產(chǎn)教融合型企業(yè)，也是IATF16949質(zhì)量管理、ISO14001、ISO45001等多項(xiàng)管理體系認(rèn)證單位。公司建有“美湖智造技術(shù)中心”，也被評為國家級的企業(yè)技術(shù)中心，目前有擁有143項(xiàng)發(fā)明專利及776項(xiàng)實(shí)用新型專利授權(quán)。公司一直以來非常重視產(chǎn)學(xué)研合作，先后與湖南工學(xué)院、南華大學(xué)開展了產(chǎn)學(xué)研合作，大力培養(yǎng)專業(yè)技能人才，不斷增加企業(yè)的競爭力和自身實(shí)力。

 

習(xí)總書記在職業(yè)教育工作大會上作出重要指示“加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才、能工巧匠、大國工匠”。依據(jù)國家產(chǎn)教融合精神，美湖智造憑借自身的條件與衡陽技師學(xué)院開展校企合作，定向培養(yǎng)企業(yè)所需人才，從2023年開始聯(lián)合招收和培養(yǎng)數(shù)控加工專業(yè)學(xué)生。公司每年均有不同職校的學(xué)生到本司進(jìn)行實(shí)習(xí)，寒暑假也接納部分在校生到各崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)。

 

 

二、發(fā)展目標(biāo)

 

通過三年建設(shè)，打造“產(chǎn)學(xué)研用”一體化的產(chǎn)教融合示范模式，實(shí)現(xiàn)：

1）人才培養(yǎng)：年輸送高素質(zhì)數(shù)控加工技能人才50，留用率≥80%

2）資源整合：建成省級產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化教學(xué)課程≥3門

3）技術(shù)創(chuàng)新：聯(lián)合申報(bào)專利2-3項(xiàng)，解決生產(chǎn)痛點(diǎn)技術(shù)問題3-5個(gè)

 

三、建設(shè)規(guī)劃

 

（一）發(fā)展規(guī)模

2025年至2028年每年計(jì)劃招聘數(shù)控加工專業(yè)招生計(jì)劃高技50人（1個(gè)班）。隨著專任教師師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及人才梯隊(duì)建設(shè)的不斷成熟，在數(shù)控加工專業(yè)帶頭人的組織下，不斷完善數(shù)控加工教研室的建設(shè)。

 

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)雙師型隊(duì)伍

企業(yè)端：選派5名工程師擔(dān)任產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師

院校端：教師每年赴企業(yè)實(shí)踐≥1個(gè)月，參與技術(shù)研發(fā)

目標(biāo)：3年內(nèi)打造“5名高級講師+5名企業(yè)技術(shù)專家”核心團(tuán)隊(duì)

 

（三）課程開發(fā)

共建企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化教學(xué)課程≥3門

將企業(yè)IATF16949質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)大綱

 

（四）實(shí)訓(xùn)室及實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)

建立一個(gè)一體化、多層次、開放式的實(shí)訓(xùn)中心----“智能數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心”。

 

五、預(yù)期成果

 

1）通過定向委培班等形式的校企合作，降低企業(yè)招聘成本，關(guān)鍵技術(shù)崗位人才自主培養(yǎng)率達(dá)90%。

 

2）通過產(chǎn)教融合、校企合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、成果共創(chuàng)，使學(xué)校、企業(yè)獲得雙贏：一方面有利于企業(yè)的提升，另一方面也利于學(xué)校培養(yǎng)出更適合社會需要的學(xué)生。從而實(shí)現(xiàn)數(shù)控加工專業(yè)對口就業(yè)率100%。

 

3）通過校企合作中的定向人才培養(yǎng)機(jī)制、項(xiàng)目合作、學(xué)術(shù)交流、校企互聘、同教同學(xué)等形式,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新同步推進(jìn)、緊密對接,進(jìn)一步拓寬公司人才視野,提升企業(yè)技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)科研創(chuàng)新能力,為公司產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新注入新動能,全面增強(qiáng)公司整體影響力與競爭力。